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8岁男孩注意力不集中上课发呆

孩子注意力不集中,学习动作慢

孩子9岁,上课注意不集中,没有紧迫感,时常发呆,该怎么办?
| 2006-10-16 10:48:51

好评回答

2006-10-20 18:46:38
邮币收藏ABC |2006-10-20 18:46:38 199 97 评论
我孩子原来也这样,每星期最少有3次忘带东西(书,作业本什么的),作业也记不住,让记到本上也记不住,就没几次能好好完成作业的。总之什么都忘,除了玩。
这学期就好多了,很少忘带东西,忘写作业了,还经常被老师表扬。我觉得主要是要让他有责任感,让他对自己应该做的事负起责任来。比如原来孩子什么东西不见了就问爷爷奶奶,就是作业本课本都是奶奶给收拾的。现在我们就让他自己收拾好,自己找,告诉他自己的事情自己负责...

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我孩子原来也这样,每星期最少有3次忘带东西(书,作业本什么的),作业也记不住,让记到本上也记不住,就没几次能好好完成作业的。总之什么都忘,除了玩。
这学期就好多了,很少忘带东西,忘写作业了,还经常被老师表扬。我觉得主要是要让他有责任感,让他对自己应该做的事负起责任来。比如原来孩子什么东西不见了就问爷爷奶奶,就是作业本课本都是奶奶给收拾的。现在我们就让他自己收拾好,自己找,告诉他自己的事情自己负责。一开始他找不到,我们提醒他可能会在哪,但不帮他找。慢慢的他知道没法依赖别人就自己都弄好了。作业也是,让他知道要对自己的功课负责任,爸爸妈妈要好好工作,孩子要好好学习写作业,每个人都有自己的任务。
慢慢来吧,总之不要他有依赖性,不要让他觉得事情就是做不好也无所谓。出问题的时候要认真严厉得告诉他错了,让他知道改正错误是很重要的事。帮助他改正。
希望这些能对你的孩子有所帮助。
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其他答案(共5个回答)

    2015-12-30 16:15:22
  • 报一个注意力训练方面的培训课程啊!那个是经过科学验证的,效果也可以从许多案例看到,很不错哦。
    
    失去后才懂得该珍惜什么_ | 2015-12-30 16:15:22 180 102 评论
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  • 2006-10-16 20:26:25
  •   注意力不集中怎么办? 
    如果你的孩子存在的注意力不集中问题,不是因为病态性“注意力不集中”,而是孩子在成长过程中,所表现出来的正常的“注意力不集中”,那么使用以下的一些方法或许会对你有用。 
    1、凡是注意力不集中的孩子,在刚开始的学习时间不宜过长。
      可以采用短平快的方法,把作业分成几部分,以激励的语言赏识他的能力,先让他写完一部分,完成任...

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      注意力不集中怎么办? 
    如果你的孩子存在的注意力不集中问题,不是因为病态性“注意力不集中”,而是孩子在成长过程中,所表现出来的正常的“注意力不集中”,那么使用以下的一些方法或许会对你有用。 
    1、凡是注意力不集中的孩子,在刚开始的学习时间不宜过长。
      可以采用短平快的方法,把作业分成几部分,以激励的语言赏识他的能力,先让他写完一部分,完成任务后立即给予表扬,然后让他休息几分钟,这样反复的形式,经过一段时间后,你可以酌情逐步增加孩子的学习时间。让孩子在这种过程里一点点提高自控力。小学生的神经系统耐受力较差,长时间处于紧张状态或从事一种单调的课业,会引起疲劳,晚上让孩子长时间看电视、玩耍,从不督促孩子早睡早起,造成孩子睡眠不足,也是造成孩子的注意力无法集中,所以日常要制定合理的作息制度,使孩子得到充分的休息和睡眠,是保证孩子精力充沛。
       2、你必须明白,孩子的注意力不集中都不是故意的,不要经常把自己的孩子同其他的孩子进行比较。家长尤其要爱护孩子的自尊心,多鼓励孩子,而不是动不动就呵斥。孩子的上进心和自尊心正是家长可以利用的教育资源,做父母的要对孩子抱有积极的期望,要根据事情发生的具体情况,沉着、冷静、富有智慧地加以应对和解决。
      要尽可能地减少对孩子训斥的次数。在日常生活中,你可以训斥孩子的地方很多,你一定要在“训斥”和“表扬”两个方面保持力度适当,要经常称赞孩子。孩子犯下很大的错误时,家长要给予严厉的批评,但批评时不能简单、粗暴地骂他一顿完事,而是要注意方法,先严后缓,做好孩子的心理工作,这样的批评他才能心服口服。
       3、大部分注意力不集中的孩子,成绩都不太理想,作业内容太深,超越了孩子已有的知识结构,孩子不能理解,自然产生畏难情绪,写作业心理缺乏安全感和自信心、缺乏耐心或情绪困扰等,都可能造成注意力不集中,只有当内容与孩子的知识经验之间存在着中等程度的差异时,才最容易引起和维持孩子的注意。
      这时的家长可以采用以退为进的方案,降低知识的难度,提高孩子自主学习的理解能力,弥补知识的空缺之后,他们能够理解老师所讲的内容,能与老师进行沟通了,他们的注意力就会长时间地集中在课业上了。所以,兴趣是最好的老师,孩子一旦对学习产生了兴趣,就会集中注意力,专心致志,这时候的家长一定要注意,应鼓励孩子把兴趣向纵深发展,切忌一时热乎,三天打鱼,两天晒网。
       4、给孩子一定的责任,这在成长过程中是至关重要的。交给他的任务应该是他力所能及的。他一旦完成了任务,即使完成得不理想,也要给予承认和表扬。让孩子明确学习、奋斗的目标,并通过自己的努力达到目标。这样才能更好的培养其注意力。同时家长应提高自己的引导质量,挤出时间听一些专家讲座,灵活运用家庭教育中的知识,实时了解孩子已经俱备的实际成绩和心理特点,使孩子对将要从事的学习有强烈的兴趣,从而激发孩子的求知欲,培养其学习兴趣,促进他们集中注意力。
       5、家长可从小培养孩子的读文字书的能力。凡是注意力不集中的孩子一般都伴有不爱阅读、爱看带画儿的卡通书的习惯。家长尤其要培养快速阅读的习惯,对于不会的字要借助上下文猜测字意,并锻炼孩子阅后用口述故事情节。! 6、如果家长采用了很多方法在孩子面前都显得很被动,孩子的抵抗心理很严重,不能做到有效的配合,说明孩子已经产生了亲子溺情的心理,就是到了学校不管,家长管不了的地步,我建议家长就近找一家学习方法和心理教育机构,象上面的小凯一样脱离自己固有的家庭环境,进行全托式封闭培养学习习惯,根据我从事调整这类孩子的经验,这种方法的效果是非常明显的。
      通过进行有针对性的补救训练,一般经过大约六个月后,孩子学习的自觉性就会有极大提高,写作业的速度和准确性都会有很大的改善,同时在做人方面、礼貌方面和性情方面都有较大的改变。 怎样克服马虎的毛病? 本来不该错的题却答错了,本来不该看错的题目却看错了,本来不该丢题却少答了一道题,本来不该交错作业却交错了。
      本来不该写错的字却写错了。有时心里总在提醒自己千万别马虎了,但到时候,不该错的时候还是错,不该马虎的地方还是马虎。这时我们该怎样克服马虎的毛病呢? 1.了解自己马虎的原因,找出症结所在。如有的同学平时学习时总是无法集中注意力,漫不经心,丢三拉四,如果长此以往,就会形成恶性循环,即形成马虎的毛病。
      因此,当你在学习的时候,就要集中起全部精神,养成认真严肃的学习态度。 2.养成认真检查的习惯,当做完作业或答完卷子的时候,要在心里反复提醒自己,一定要认真地检查每一道题,一定不要再发生错误,眼睛要仔仔细细地看,精神要全部集中,一定把作业做对,把卷子答好,这样反复告诫自己,提醒自己,就能慢慢养成耐心细致的习惯,克服马虎毛病。
       3.当自己每犯一次马虎错误,就给自己一次惩罚,或是把毛病的原因用笔记下来,平时多看几遍,或是警告自己,并在心里默念:别人都不马虎,为什么我马虎呢?并不是自己不会,连自己会的都要错,那么还能有什么作为呢?一个不认真、不负责任的人是成就不了大事业的,我还年轻,我一定要克服它,让我学习、生活得更好,我一定能成功。
      马虎并不是我的专利,它控制不了我,我一定能战胜它。 4.在日常生活中,从小事做起,认认真真地对待每一件事、每—天,力争把每一件事情都做好。坚持下去,从而克服自己遇事急躁、慌张的毛病,而最终取得良好效果。 马虎是学生的常见病之一。在一般情况下,马虎是无关大局的。
      但若是在关键问题上马虎了,就会因小失大,前功尽弃。比如升学考试,差零点一分,也许就会改变你的一生。那么,是什么原因造成马虎这种毛病常犯不断呢?我想,有如下几点原因。 一、学习的动机不对头。中学生好胜,遇事遇问题没有认真动脑思考,没有把问题彻底弄清楚就抢着回答,结果就会出错。
       二、注意力不集中。在课堂上,不注意听老师讲课,眼睛瞅着老师,心里却想着学习以外的事,注意力分散,老师讲的知识当然就记不住了。 三、缺乏训练。有些学生,作业字迹潦草,歪歪扭扭,错别字连篇,划拉划拉就一个字,久而久之,就养成了一个不严谨、不踏实的学习习惯。
      这个习惯一养成,就会处处丢三落四,而且你还察觉不到自己的差错。为什么呢?就是因为马虎的坏习惯减弱了你的观察力和注意力。 怎样才能克服马虎的毛病呢? 一、做事之前要三思。俗话说:“三思而后行”、“学而不思则罔”。学习时多加思考,就会使学到的知识准确、全面、深刻。
       二、多进行些集中注意力的训练。注意力集中程度如何,是学习知识的关键。为了使注意力高度集中,可做如下训练。1、做数学题。培根在《谈读书》中说道:“如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演。”2、学学下棋,练练书法,画画图画。
       三、培养自制能力。不论是比赛,还是学习,还是遇到意外之事,都要沉着冷静、遇事不慌,努力克制自己。不论什么事,不论事大事小,都要认真对待,用心琢磨,养成严谨的作风。 总之,马虎虽属顽症,但非绝症。只要养成良好的学习习惯,就不会再犯或很少犯开头那位学生所犯的错误了。
       回答者: 乒乓跳豆 - 护国法师 十四级 4-14 12:12 屈老师你好,我家的孩子9岁男孩,今年3年级了,昨天做题一篇卷子一道对的都没有,就是不认真马虎,我说他做的都不对他还对付不当回事,气的我给他打了一顿 打的很恨 ,我现在心理还在疼的,我也试过看到它的优点就鼓励,可是鼓励了我发现他就会骄傲,还不如不鼓励了,以前的时候学习总是叫大人陪着,现在知道自己的学习了 可是学习质量太差了,从小我就打的 也管事 可是这次打的太狠了,我都不忍心在打了 ,可是孩子不认真,马虎磨蹭,掉浪当的怎么管呢 ,真是犯愁 请好心的人给我建议。
       看了你的做法,我认为你很不理智,首先,从一开始对孩子的学习习惯你就没培养好,现在看到孩子出了问题,就着急了,你的反强化,会使你的孩子失去原由的自信心,还是先从自己身找原因,孩子有病,家长吃药,多鼓励孩子,不但不会让孩子失望,和骄傲,会让孩子有一种成就感,关键,是家长采取什么技巧和方法,使孩子容易接受。
       鑫鑫爸爸,看得出来,你是一个负责任的父亲,只是你现在还没找到教育孩子的好方法。不知你是否赞同好孩子是夸出来的这个观点。我是一名老师,经过多次实践,感觉真是这样。请你静心想一想,在什么时候你的热情最高?要表扬鼓励孩子,哪怕是点滴进步。怎么夸?是真心还是假意?孩子从你的眼神中完全可以读懂。
      从你的帖子中看出你对孩子很不满意,试想,你有没有从孩子的角度考虑一下,你用什么方法才能孩子愿意接受你的教育?一定要找到孩子愿意接受的方法,这种尊重是孩子接受教育的前提。再有,你还要针对孩子的具体情况,从细微处找到培养孩子好习惯的方法,不要太心急,要一点一点慢慢来,允许孩子有一个逐步提高的过程。
      比如,对粗心的问题,你可以鼓励孩子从收拾书包、记录作业、检查作业(做完作业后细心检查是个不错的方法)等环节入手,不断肯定孩子的点滴进步,长期坚持肯定有效。希望我的回复对你有些许帮助。 。
    1114416645 | 2006-10-16 20:26:25 199 99 评论
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  • 2006-10-16 13:25:11
  • 勤催促,不妨多抽出些时间和孩子一起学。榜样的力量是无穷的!
    沈苑馨园 | 2006-10-16 13:25:11 167 105 评论
    0/300
  • 2006-10-16 13:12:35
  • 您想想为什么小学要上六年?孩子还在成长,不能按大人的标准来约束。
    让他看看别人怎么做的,尤其是同学是怎么做的——他会自己赶上的。
    还有您不要把该他做的都做了。
    1199043790 | 2006-10-16 13:12:35 185 103 评论
    0/300
  • 2006-10-16 10:52:05
  • 小孩子都是那样的,大一些就好了, 但现在还是多培养他的自主能力。
    另外多培养他的时间观念。
    xjy4804 | 2006-10-16 10:52:05 183 102 评论
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